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标题: adolescent 实用法和词源法分别拆解一下 [打印本页]

作者: xyzdxl 时间: 2015-7-16 10:34
标题: adolescent 实用法和词源法分别拆解一下
拿 adolescent（青少年，青春期的）这个单词做样本，检验一下两种方法优劣。
传统词源拆分ad-+ol+-escent  ad=to  ol=old  escent，表示起始动作的后缀esce,escent,escence，开始，形成。
   实用法拆解1 adolescent ==idol偶像+ escent 形成，联想---青少年时期为偶像形成阶段。
   实用法拆解2 adolescent== adult 成年的（人），成熟的，联想---青少年时期为开始成熟阶段。
   实用法拆解3 adolescence 青春期，青年期  英英注音法语音拆解 idol lessons  联想---青少年时期需要进行偶像教育课，（引导其正确对待偶像避免盲目追星）。
   实用法拆解3看起来是最不“科学的”，但是效果对很多人来说可能是最好的，因为它用两个常用单词idol和lessons，就解释
了adolescent，发音吻合很好，语音记忆掌握单词一步到位。
   不用吹嘘实用记忆法的好处，但至少说它不应该被排斥在单词记忆法门外。

作者: 美丽的猫 时间: 2015-7-16 13:50

ad=to ol=old 这两个什么意思？

作者: xyzdxl 时间: 2015-7-16 18:54

美丽的猫发表于 2015-7-16 13:50
ad=to ol=old 这两个什么意思？

ad加强语气 ol老 escent形成，变成合到一起adolescent to become old 开始变老的意思

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