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怎么能认识牛逼的英语词汇老师(转载1)

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发表于 2017-8-19 21:10:47 |显示全部楼层
  • 怎么能认识牛逼的英语词汇老师?原创2017-08-14摩西摩西英语
    前几天在知乎上看到了一个问题:怎么能认识牛逼的英语词汇老师?我就强答了一下。
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    首先,牛逼的英语词汇老师就不可能多,甚至很稀缺,原因很简单,唱歌牛逼的算是有一些,跳舞牛逼的也算有一些,吹牛逼牛逼的也算有一些,但词汇这项高度涉及智力活动+学术+时间投入的小细分领域,从道理上讲牛逼的人就不可能多,多的话,算谁牛逼呢?非得矮子里边拔将军?
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    (郭敬明穿越到日本战国时代,估计能打中锋)

    其次,所谓的联想谐音等方法,尿都不必尿一下,为啥?如果是联想,凭啥我要学习你的联想呢?你有脑子我也有脑子,凭啥我就得去学习你的联想,这事情要多扯淡有多扯淡,你的联想比我的高级或者好用或者更成系统?
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    第三,谐音,忘掉吧。谁能找到单词和汉语音形义都接近高度一致的,不多说,500个吧,我给你一万块钱!美刀都成
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    2000年一月九日,我买了一本刘毅老师的《英文字根字典》开始背,其实也就是不到一年吧,有其他同事看到我整天看那本书,然后就问我:这里边的你都能记住吗?我回答:都会了。同事说:不可能,你要是都会了就不再这待着了(潜台词是当时的工作很一般),我很委屈,告诉他:我确实都会了。不过现在回看,那时的我,距离牛逼二字,正如姜文和斯皮尔伯格之间还隔着n个陆川。
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    看到了吧,上一段说的是“词根词缀”这个方法,至少在2005年之前,我都认为这个方法太牛逼了,因为它提供了至少看起来很科学的构词方法。
    然并卵!用脚趾头也能发现“词根词缀”方法的几个弊端:
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    1.它解决不了没有词根词缀的单词的理解记忆问题。举例子,比如这几个单词food,feed,foster v.抚养,再比如flat,field,flake,floor这几个单词,再比如foot和fetter脚镣,再比如flee,fly,flight,fleet这几个单词......智商隐约告诉我们这几组单词组内之间应该是有联系的,但词根词缀方法做不到,而问题是这样的单词实际还很多。
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    2.它告诉不了我们为啥比如pisc-词根表示鱼,为啥pater-词根表示父亲,为啥port-词根表示港口,为啥ped-词根表示脚,为啥前缀poly-表示多......那我们就没有办法了呗,死记硬背呗!说到这一点,凡是词汇书说比如:搞定200个词根词缀就能搞定词汇,那纯粹是扯淡。词根词缀数量上千,即使按照不同标准或方法,大几百是一定的,那别的词根词缀就不用学了?世界上有这好事?那你学到的只能是缺胳膊少腿的英语了。
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    3.词根词缀的方法只可能有这四种排序方法:a-z,list,意群和乱序。然而,这四种方法哪一种不是我们人类(甚至包括英语母语人士)后天对词汇的加工呢?都是。这就让人不能淡定了。英语字母明明表音,字母只不过是音的符号化而已,为啥就不按照音来排序呢?
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    于是这几年,新出了一个概念“词源”,但不幸的是,这个概念又被妖魔化了。充斥网络的是类似:英语还不会呢,还得学习啥拉丁语希腊语;背单词就得了,管它单词的前世今生啥样呢?或者,词源不就是希腊罗马神话吗?我学那些干吗?

    然而,词源是词源,研究词源的学问是etymology n.词源学,那与我们普通英语词汇学习者没有关系,但研究词源得出来的结果和方法,在词汇学习上才是有大大大大大的意义的!
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    研究词源后,会知道英语词汇是世界上词汇量最大的语言;会知道95%左右的英语单词都来自与希腊语、拉丁语和日耳曼语这三个来源;会知道这三种语言再更为久远的过去有个共同的源头-原始印欧语;会知道说原始印欧语的原始印欧人在不断向外迁徙的历时中,因为空间和时间的隔绝,衍生出来了好多种不同的后代语言,而这里所说的希腊语拉丁语和日耳曼语(英语属于日耳曼语)是后代语言中的三种,地理范围上来讲,都处在亚欧大陆的西端;会知道因为地理上的隔绝,所以希腊语之所以不是拉丁语不是日耳曼语、拉丁语不是希腊语也不是日耳曼语、日耳曼语不是希腊语也不是拉丁语的原因是因为它们各自的语音发生了变化;会知道从历史角度讲,本身是日耳曼语的英语,受到过希腊语、拉丁语和法语(法语本身也算是一种拉丁语)的深刻影响,打个比喻:如果英语是个美丽的姑娘的话,她和希腊语、拉丁语和法语这些分别(或同时)有婚姻关系,孕育了一千多年后,生下来的孩子,即现代英语,身体中流淌着的是多国血!
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    发表于 2017-8-19 21:26:27 |显示全部楼层
    本帖最后由 xyzdxl 于 2017-8-19 21:28 编辑

    我轻易不转载,一般都是个人原创。这次转载是因为对红色文字部分有异议,作者执着研究词汇精神可敬,偏重词源考究方面,水平高,
    但我认为记忆法不等于考古或者科学研究,不可以轻易否定其他记忆方法。尤其对于第三条关于谐音,觉得有些偏激,我正好利用这个机会专门找找谐音,争取找出500个以上!
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    发表于 2017-8-26 11:16:38 |显示全部楼层
          词汇老师用牛逼来形容并不恰当,因为按照一定的习惯,每个人都可能不自觉的形成个人记单词的方法,默默背单词里的参与者很多,经常能看到很好的,对比,谐音,词源,词根之类的个人心得,但他们一般都不是词汇老师啊。更何况,单词即使不用任何方法也可以记住,以英语为母语的人记单词靠的是语境和大量熟悉重复,他们会认同中国词汇老师牛逼这种说法吗?
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